Aprenem articular la /RR/

 

/RR/

Recordeu que no es senzill pel seu fill/a, i que cal tenir paciència.

Un material que pot utilitzar per mostrar-li l'emisió del fonema /RR/ és el següent vídeo d'Eugenia Romero, el qual caldrà seguir-lo vosté i el seu fill perque aconseguisca aprendre'l. Cal vore-l i repetir els exercicis durant varios dies.

Video esplicatiu sobre còm pronunciar la /R/:

https://youtu.be/t3cmqQV1Jt8

Per treballar l'emisió del fonema /RR/ és molt important que el seu fill/a aconseguisca el punt i mode d'articulació, el qual el pot aprendre amb les seues indicacions, imitant la seua boca quan fa la /RR/ i amb el vídeo anterior.

Proyecto PokoFonemas

https://view.genial.ly/5ebd7ed4d5c84b0d8fb81e9d/interactive-content-pocoyo-y-fonemas

Hola. Joc per treballar el so de fonemes concrets. És un projecte de Gamificació PokoFonemas i cal punxar en ll'enllaç anterior per poder jugar.

FONEMA /S/

Practiquem el fonema /S/ punxant el següent enllaç:

https://youtu.be/LzIKD_AYxGU

Embarbussaments /R/

Una proposta d'embarbussaments sobre el fonema /R/. Punxeu enllaç següent:

https://youtu.be/I4yQyJ2stVk

PASSAPARAULA

Hola. Us passe un passaparaula, punxeu en l'enllaç següent:


https://view.genial.ly/5e9d60d1fdfd740d9d79a50a/game-pasapalabra-infantil.

TRABAJAMOS SÍLABA INICIAL /G/

 EMPIEZAN IGUAL QUE...

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Audici%C3%B3n_y_Lenguaje_(AL)/Conciencia_Sil%C3%A1bica/Silabas_iniciales_con_G_vf190766xe

ACTIVITATS D'AUDICIÓ I LLENGUATGE A PARTIR DE JOCS

Hola: 

Us deixe una sèrie d'activitats d'audició i llenguatge, a partir de jocs. 

CONSEJOS PARA LA HIGIENE VOCAL

CONSEJOS PARA LA HIGIENE VOCAL

Converses amb els vostres fills

Hola. Si punxeu al següent enllaç trobareu algunes pautes per orientar-nos com parlar 
a un xiquet/-a:

https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/520459632/9ffad800763b54ce70f2297ea34ea7b1/diptico_pautas_a_la_familia.pdf

PROYECTO GAMIFICACIÓN POKEFONEMAS

Proyecto Gamificación PokeFonemas

Proyecto Gamificación PokeFonemas.

Ya tenéis subido el proyecto de gamificación, en este caso, para trabajar la articulación del alumnado con dislalias, disartrias y disglosias. El proyecto se realiza para trabajar los fonemas /rr/, /s/, /z/, /r/, /l/ y sinfones con estos dos últimos.
Como la articulación suele ser algo aburrido para trabajar con el alumnado, en este caso será completamente con el juego y el uso de la temática Pokémon, teniendo que atrapar Pokémon que incluyan los fonemas a intervenir junto a diferentes consonantes, consiguiendo así dotar a los ejercicios articulatorios de un alto grado motivador.

Si punxeu en l'enllaç podeu jugar, és molt interessant per treballar les dislàlies, disartries i diglosies.

https://view.genial.ly/5ea49ce9155db60d84fdc33c/game-breakout-pokefonemas


Extret del blog de "El lenguaje de las estrellas" de Moisé Roca.

Espere us agrade

DE QUÈ FA GUST LA LLUNA?.
Llegir o visualitzar contes és una eina bona per a treballar la comprensió i l’atenció dels xiquets:

• Quin anímals apareixen? 
• Què es passa? 
• On estàn?
• Què volen fer?...    Aci teniu dues versions: "De què fa gust la lluna"

https://youtu.be/M_4UDt6DB5A

https://youtu.be/Dus7e1Yrl_Y

ACTIVITATS PER L'APRENENTATGE DESENVOLUPAMENT HABILITATS LINGÜÍSTIQUES

https://view.genial.ly/5e73527766abcc0f6863c46b/presentation-actividades-para-el-aprendizaje-y-desarrollo-de-habilidades-linguisticas

En busca del pirata perdido

Vos deixe una joc molt interessant del blog de Virginia Aragón

https://view.genial.ly/5e90af960a072f0d964478d4/presentation-en-busca-del-barco-pirata-perdido-completo

Algunos contenidos generales que se han trabajado de manera indirecta han sido:

- Prerrequisitos básicos de atención, percepción, memoria e imitación, a través de la escucha de cuentos, reproducción de canciones, imitación de movimientos con el cuerpo...
- Identificación y reconocimiento de emociones sobre sí mismo. En los más mayores también su gestión.
- Comprensión y ejecución de instrucciones.
- Reproducción de diferentes onomatopeyas del entorno. Emisión de sonidos.
- Contenido del lenguaje: incremento del vocabulario por categorías, recuperación léxica, relaciones entre elementos, descripciones, palabras antónimas.
- Construcción de oraciones más elaboradas a través de las explicaciones ofrecidas, organizando su discurso.

PRESENTACIÓ

AULA AUDICIÓ I LLENGUATGE.  

MESTRA : PAQUI PELLICER

Hola a totxs:

Sóc Paqui Pellicer, mestra d'audició i llenguatge del  

CEIP: GREGORI MAYANS I CISCAR. BELLREGUARD.

Benvolguda família: Voldria donar-vos ànims davant aquesta situació diferent i excepcional.

Comencem tercer trimestre escolar 2019-20 des del confinament a casa.

Podeu contactar amb mi des de la següent adreça: 

paqui.audicioillenguatge@gmail.com

Aquest blogger pretén ser un suport educatiu. Cal dir que els mestres 

d'audició i llenguatge som un dels recursos personals que afavoreixen la inclusió 

de tot l'alumnat a l'escola. S'atenen a l'alumnat que presenta dificultats en la parla, el 

llenguatge i/o la veu.